m7 Globus (Marta Cartanyà)

GLOBUS

EDAT: 6 anys

OBJECTIUS: -       Treballar les virtuts -       Potenciar l’autoestima

DESENVOLUPAMENT Cada infant tindrà un globus de diferents colors i un paper amb un bolígraf de color negre amb la finalitat d’escriure amb majúscula per no confondre’s. Consisteix en escriure dos virtuts que tingui ell mateix i a continuació inflaran el globus i el llençaran al mig de l’aula. Finalment cada infant agafarà un globus diferent del color que tenia ell i hauran de descobrir quin company/a és nomes llegint les dues virtuts.

m7 LA canço de la felicitat (Marta Cartanyà)

LA CANÇÓ DE LA FELICITAT

EDAT: 4 anys

OBJECTIUS: -       Treballar el companyerisme -       Observar atentament

DESENVOLUPAMENT La cançó es va ballant al ritme del que va dient la música, i en el moment que fa bom bom bom ens abraçem i saltem. CANÇÓ Si estàs trist, i et manca l’alegria, Vinga, fes córrer la melacolia, Vine amb mi, t’ensenyaré La cançó de la felicitat. (Bom , bom, bom) Bat les ales, mou les antenes, Dóna’m les dues potetes, Vola per  aquí i vola per allà La cançó de la felicitat.

M7 El tresor més maravellos del mon (Marta Cartanyà)

EL TRESOR MÈS MERAVELLÓS DEL MÒN

EDAT: 4-5 anys

OBJECTIUS: -       Potenciar l’autoestima

DESENVOLUPAMENT Al principi de l’activitat els infants es col·locaran en cercle i s’assentaran al terra. A continuació l’educador/a també s’asseurà amb una caixa que portarà ell/a. Explicarà que quan obrin aquesta caixa veuran  el tresor més meravellós del món i li hauran de dir una cosa bonica. Quan tots els infants han obert la caixa s’han trobat un mirall; per tant, el que hi havia era ells mateixos reflectits en el mirall i per tant s’hauran de dir una cosa bonica, una virtut, o alguna cosa bona d’ells mateixos.

M5. continguts damunt-sota conte el flautista d'hamelin (neus)

Damunt / sota

Edat: 3 anys

Desenvolupament:  A cada infant li donarem una fitxa on hi haurà un dibuix d’una taula i una cadira i hauran d’identificar on es troben els objectes, damunt i sota , demanarem que encerclin el que en aquell moment es demani, di busquem els objectes de sota, hauran d’encerclar el que hi hagi sota, i quan busquem els objectes que hi ha damunt hauran d’encerclar els de damunt.

També ho farem amb els infants de la classe, jugarem a col·locar-nos damunt i sota dels objectes i mobles de la classe

M5.continguts molt/ poc conte el flautista d'hamelin (neus)

v

Molt/ poc

Edat: 3 anys

Desenvolupament: Desprès d’haver explicat el conte i per tal de recordar els conceptes, realitzarem una fitxa on treballarem el concepte molt / poc.

 A cada infant li donarem una fitxa on hi haurà sacs plens de rates i hauran de pintar el sac que té més.

M.4 EL MESTRE DE LES FRUITES I VERDURES (MÒNICA GARCIA)

M5. fitxa dansa el baile del king kong (neus)

El ball del king kong
Edat:	4-6 anys	Nº de participants:	Grup classe
Objectius
·        Aprendre i gaudir de la dansa. ·        Coordinar moviments propis amb els dels companys.
Metodologia
Els infants se situaran en rotllana amb la intenció d’anar donant tombs. Un cop estiguin ben situats, tal i com hem dit, començaran a caminar imitant a un goril·la i a la vegada anant cantant la cançó, i hi ha un moment que diu “un pasito para delante”, doncs faran un pas endavant, “un pasito para atràs” el faran enrere i finalment “un pasito para dentro” i faran un pas endins. Cada vegada s’aniran ajuntant més fins que al final quedaran tan junts que es podran asseure als genolls del company que tingui darrere i deixar-se de les mans, tota la rotllana.
Temporalització
10/15 minuts.
Material
Cap.
Avaluació
Observarem si els infants s’ho passen bé amb la dansa. També si coordinen els seus moviments junt amb els del company. Observarem si s’han aprés la dansa.
Paper de l’educador/a
L’educador/a els hi ensenyarà la dansa i després es limitarà a observar com ho fan els alumnes..
Atenció a la diversitat
En cas d’haver-hi infants amb necessitats de mobilitat, farem que només mogui els braços, a més a més els hi acompanyarà un altre educador/a com a reforç.